AWA考试简明教程：(7) “Issue Task”中的“雷同”评判政策

AWA中的“Issue Task”要远比“Argument Task”难得多——其实考试之外也是如此，建设与批评相比，各自难度相互间存在着天地之差。

只要什么东西难到一定程度，人们就会不由自主地“找捷径”——情急之下，人们往往忘了自己要的是“解答”，一门心思只想找到一个“解脱”。于是，很 多人开始“找范文”甚至“背范文”；有些人意识到“背范文”危险，就四处找一些“高级材料”去背（不明白这怎么就不危险了？）——问“老师，我背一些新概 念三册（或四册）有用么？”的学生屡见不鲜前仆后继。

ETS在评判作文之时，要先用一个专门设计的“雷同探测软件”（ETS essay-similarity-detection software）过滤考生作文，而其机理与原则也会被参与人工评分的考官所运用。ETS的官方文档中如此说明：

Your essay responses on the analytical writing section will be reviewed by ETS essay-similarity-detection software and by experienced essay readers during the scoring process. In light of the high value placed on independent intellectual activity within United States graduate schools and universities, ETS reserves the right to cancel test scores of any test taker when there is substantial evidence that an essay response includes, but is not limited to, any of the following:

• text that is substantially similar to that found in one or more other GRE essay responses;
• quoting or paraphrasing, without attribution, language or ideas that appear in published or unpublished sources;
• unacknowledged use of work that has been produced through collaboration with others without citation of the contribution of others;
• essays that are submitted as work of the examinee when the ideas or words have, in fact, been borrowed from elsewhere or prepared by another person.

When one or more of the above circumstances occurs, your essay text, in ETS’s professional judgment, does not reflect the independent, analytical writing skills that this test seeks to measure. Therefore, ETS must cancel the essay score as invalid and cannot report the GRE General Test scores of which the essay score is an indispensable part.

所以，考生千万不能通过死记硬背的方法备考AWA。背范文显然是死路一条，哪怕背例子、背理由、背句子都是很危险的。找来的理由、例子等素材，就算要背也一定要经过“转述”（Paraphrasing）之后再背诵。

绝对不要使用“模板”。总计不过五六百字的文章，根本不需要什么模板，摆事实讲道理就算真需要“模板”，也应该是“思维模板”而非“文字模板”。市面上可以找得到的一切“套词”、“套句”、“万能模板”统统不要用，那些都不是想要通过努力获得高分的人应该用的东西——那些是最终肯定低分然而在挣扎过程中必须有所解脱的懦弱者所追求的必需品。

如果说AWA考试与SAT的作文考试有什么区别的话，总体上来讲只有考生素材积累上的区别。高中毕业之后，在其后的三、四年里，一个人的逻辑分析能 力发展实际上并没有想象得那么惊人，更可能的是“无甚进步”。然而，有良好的阅读习惯于积累习惯的人，在三四年的时间里却可以在素材积累上有巨大的飞跃。 尽管ETS总是声称“no specific content knowledge required”，但毫无疑问的是“深入的思考”与“素材的积累”明显是相互关联、相互影响、相辅相成的。从这个角度来说，AWA考试需要考生哪怕临时抱佛脚也得多做一些功课（Do your homework well.）多做一些研究（Research = Search, Search and re-Search），多思考、多记录、多积累才可以。无论什么事只要涉及到积累（有什么事情不需要积累？），就必然不可能速成。

不过，接下来的讲解会让考生明白，就算难，也没那么难。就算必须积累，也无需那么长时间去积累。不就是一个考试么，难能难到什么地步？再说，这又不 是古时候的科举——科举之所以难，主要是因为最终胜出名额有限——再优秀也可能白搭。但，AWA考试是考生可能获得满分的考试——事实上，大约每次考试都 有大约4%的人获得满分（6），12%左右的人获得接近满分的成绩（5.5）。