小心自己的感觉

有位学生拿着一个很不满意的考分来找我咨询。我看着考分也颇有些奇怪，按说三个月过去，怎么也不至于“原地踏步”啊。

想了想，还是耐下性子问她，“那我让你做的‘跟读、背诵、复述’你是不是真的按部就班地做了呢？”

她坦率地说，“没有。”

我倒也见怪不怪，问她“为什么呢？”

她接下来所说的话是我听过无数遍的：“做了几天之后就觉得特别没有效率……”

我并没有打断她，而是用话递给她一个继续下去的理由：“那你做什么了？”

她很自然地接下去：“背单词书，做题……”

我不说话。她沉默了一会儿突然意识到我很久没有说话，多少有点尴尬，说，“怎么了，老师？”

“那也就是说，三个月前你前来咨询了我的建议之后，回去实际上并没有按照我说的去做，而是依然按照原来的做法做事，对不对？”我说得很慢。

她愣了一下，确定我确实不是在生气之后，轻轻地说，“好象是……”

这次我声音提高了一点：“那你这次来找我是为什么呢？难道还要像上次一样，在我这里获得一个你当时可以接受后来却不理会的建议，过几个月没有任何进步的生活之后再来找我一趟？”

她表情比较尴尬，我也有点恼火。

在学习的过程中，“感觉”是最没用的——尽管“感觉”这东西在其它的领域中有着很多用处，甚至在某些领域中“不可或缺”。

当一个人的学习出现困境的时候，如果他的“感觉”是正确的，那么1)怎么可能就已经出错了呢？2)又何须寻求他人的建议和忠告呢？——显然那“感觉”是不正确的么。也就是，就是不能跟着感觉走，跟着感觉走只能走进死胡同。

又由于过去不曾使用正确的方法，于是一切的“习惯”都可能是错误的积累，于是，按照正确方法做事的时候，往往“感觉不好”，“感觉不适应”，就算慢慢适应了，也会“感觉不到进步”，“感觉效率低下”……

而如若因为这些正常而又必然经历的“负面感觉”所左右，那选择放弃是再自然不过的事情了——放弃了正确的方法，重新捡起已经被证明无效的方法，最终竟然还能成功那肯定是见鬼了。

我耐心告诉这位学生，“你已经被惩罚一次了，不要再犯同样的错误。别感觉，那没用。干活，干多少算多少，哪怕一点点都是积累。”

她像三个月前那次一样很认真地点头，说“谢谢老师。”

她走后，我顿觉五味掺杂，希望三个月后再见到她的时候，不再是今天这个场景。当然，更多的人在如此之后，再也没来找过我。