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大学里最该学，而学校里又恰好坚决不教的技能都有哪些？
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做人，还是做人
笑来老师，您好！去年冬天在北京上过你的课，自离开以后，这是第一次访问您的网站，看了以上留言，才发现您离开了新东方！看到这里，心里有些许寒意袭来，也许您的决定离开会更有利于您今后人生的发展，也许对您来说只最好的选择，人不能永远拘泥于同一个环境中，应该有更高的理想，更远的志向，有好的机会决不能错过，您的笑容时常会带给我生活的自信和动力，还想上您的课，可惜……老师，您辛苦了！
1、公民教育读本：基本的法律常识、社会公益知识等（用以代替现在的政经等）
2、职业生涯规划
3、外语（主要是阅读外文文献和书本的能力）
4、google技巧（比如查找MIT课件自学）
5、性知识普及
6、真正的实习（现在很多都是走形式）
7、写作：把自己的想法写下来的能力
首先，教如何思考，最起码遇到问题能去分析一下。
应用文写作
生存
对有世界的关心
hmmmmm……还有汉语和中国历史
从作研究的角度看,我的答案是 读书.
在国外,教授就是在教我们:
1,在哪里/如何找到该读的书(资料收集)
2.读哪些书(既有成果)
3.怎样钻进去读(文本解读)
4.怎样跳出来读(独立思考和批判)
5.怎样把读过的书运用到自己的研究中(引用)
广义上讲,这个”书”,也可以说是信息.在这个信息时代,如何捕捉-解读-判断又价值的信息并为我所用真的是必备的生存能力.
其实,这也是在新东方时您教我们的.但那时,我以为那些都是考试技巧而已…现在才领悟到其重要性.
回答完毕:)
另外,李老师,记得几年前上课时,您曾经推荐给我们一篇英文文章,大概是叫,讲的是成功者和失败者的区别.我现在很想引用那篇文章,但在网上找不到. 您有电子版么?可否email给我?不胜感激:)
to sherry:
我推荐过太多，你这么说，实在是不知道哪一篇。:(
唉，认真听进去我讲什么的学生比例并不是很高……许多年后突然觉得有用了，也是我的幸运。
1/. 思考及写作能力。
极力推荐每个大学生以及没有阅读过的人阅读《金字塔原理–思考、写作和解决问题的逻辑》. 这是本有实际意义的书，讨论如何思考，以及如何写作（想写得好，是不是得先想得好呢？)，甚至解决问题。我简直认为大学时代的英文写作课等于白上了，根本应该用这本书英文版当教材。在毕业后我才知道这本宝书，目前还在缓慢理解消化当中。
在校生应该人手一册，最少也要看看网上泄露出来的中文PPT.
2/. Excel表格(运算)处理
有些学校会教（应该是理工科学校），有些没有或比较粗浅（例如我的母校）。我认为能提高工作效率，电子化办公必用的一大工具就是Excel。会灵活使用它的人工作有很大的优势。
3/. Presentation演示演讲技能
这里并不想说学Powerpoint. powerpoint完全不是演讲的技能，相反学习Presentation的过程中会了解到许多Powerpoint在Presentation中的误用，需避免的例子。Presentation就是将个好的故事讲好的过程。如何吸引观众，引导观众注意力，加深观众印象，是Presentation中真正要考虑的。
做人啊！！！连最起码的做人都没教会！！
性知识教育
李老师有否分享对这方面书籍的看法乃至推荐（我想不到更好的用词）呢？对于像我这样受着顶峰“正规”教育的孩子 中英均可 谢
信仰是什么
笑来老师,略知你的”逃脱”会计的事迹,而现在的我也走在这样的路上,呵呵”相信我并不孤独”,我们都不知怎样能”逃脱”不擅长,不喜欢的东西,应该指引我们一下,怎样化兴趣为生产力(当它不是你的专业的时侯),以来养活自己,抵抗世俗!!!
[…] 好多人问我，你追求的究竟是什么？或者，你所追求的成功是什么？（比如，这里，这里，还有这里）——这是个我几乎写不出来的话题。可能是因为，我总是觉得我所以为的成功和人们常说的成功并不是一回事。 […]
[…] 好多人问我，你追求的究竟是什么？或者，你所追求的成功是什么？（比如，这里，这里，还有这里）–这是个我几乎写不出来的话题。可能是因为，我总是觉得我所以为的成功和人们常说的成功并不是一回事。 […]
怎样区分自己和学校在这个生活中扮演的角色。正如很多人说的，有些学校的学生只会抱怨自己的学校自己的环境，但他们确从不考虑自己的所为是对还是到底学校影响了你或是你影响了学校以致自己。还有一点，学校不是拿来混的，要混也要混出个可以让人接受的理由，在这样个社会，虚荣是绝对要少取的或者尽量去回避，一切高傲和堕落无不无关于虚荣，尽管不能完全抛开。尊重老师，不管怎样，老师上得课是乏味还是缺少激情否，专心听老师听教是对长辈莫大的尊敬，别摆出一副自以为是漠不关心的样子就过了。我觉得判断好自己在这人群中包括亲戚朋友同学扮演的现时和未来角色才是重要的，接下来是看你的能力和智慧去主导你的这场人生的戏了。
那天和您聊了一阵以后就开始寻找答案
其实感觉啊，说了那么多，
无论什么时候我的目标都是
A Thorough Thinker
A Convincing Communicator
An Effective Executioner
大学主要还是一个打理论基础的阶段
什么时候我感觉基础打扎实了，我还是想去找创业的生活状态
我特别的感激您啊，
1，读书比我以前想得还重要，您讲的心智啊，我感觉锻炼的方法就是两种。其一是经历苦难（自己的经历）其二是读书（别人的经历）
2，那天聊了以后我就在想，有些话怎么能那么讲，现在我的感悟是 大学和社会的生活规则还是不一样，很多东西能理解了，以后慢慢来吧
3，gpa…….
1. 学术道德
2. Critical reasoning
3. 容忍不一样的意见，容忍批评
4. 说话的艺术
5. 最重要的，做个对社会无害的人
说话, 走路, 仪态, 和性技巧. 都是影响一生的技巧.
接受局限，而不是一味努力
如何利用网络
有效获取并整合信息的方法。
在这个问题上我打算把学校的教育内容大体可以分为“理念”和“知识”两类。
我觉得当今教育主要还是“瘸”在“理念”上。人生理念，如如何追逐自己的梦想，如何爱自己、爱人生，如何培养积极健康的心态和坚韧的意志，等等；社会理念，如如何看待社会，如何看待一个团体，如何在社会（大或小）中发展自我，等等；学习理念，如如何看待知识，如何不断充实自己（授人以渔），等等。
在“知识”方面，有时我不禁怀疑：到底是学校没教，还是我自己故意忽略了很多。在校时觉得，必要的都没学，而学得都是不必要的。出了校园以后才发现其实并非如此。目光短浅。
知识的缺陷并不难解决，任何具体的知识，都是可以弥补的（都信息社会了）。但问题是有时人并不知道如何给自己充电，或者怎么也充不好电（例如没有意志力），在或者甚至就不知道自己差在哪儿、只会自怨自艾，这就比较糟糕。这个问题，主要还是与“理念”教育贫乏有关。
深深记得一门叫“思想道德修养”的课（现在应该还开设着吧）。 那门课的唯一目的好像就是教育大家要学会忍受痛苦：为了学分，不想上也要在教室里煎熬着。 那门课开设的本意或许是好的？无奈教学内容与方法都极为八股…… 作为学生走向社会前的最后一名护送者，大学教师其实是最需要进修的，可惜目前这个工作恰恰将高校教师排除在外了。 梅贻琦先生曾说：“大学之大，非大楼之大，乃大师之大也。”现在具有闪光的灵魂的大学教师，比例还是太少了。没有学术感召力和人格魅力，甚至连一点独特性都没有（哪怕引起一些争论呢）。不能吸引学生，其说服力可想而知。再好的教学内容和理念，估计都没人理会。 课程设置再糟糕的大学，也有可能出现一两个学生极为追捧的老师。这说明教师本身本可以很有影响力。 可惜，现在大学聘请教师的标准只是学术和文凭。如果一直是这样的话，又怎能指望学生学到哪怕些许“何为人生”呢？
社会关系学
大师曰：”大学之大，非大楼之大，亦非大师之大，乃思想之大也”:P
1: 心理学
2：投资理财
不过我也在想，对于心理学与理财这种学科来说，学的人多了，其无效性也许会更明显。拿投资理财举例。若所有的人都学的技术分析，则价值投资，寻找被低估的股票则会大大闪耀，反之亦然。理财也有相似的局限性。
所以，自己看看也不错。
另外，以我的阅历，见识，其实也很难说出有哪些是最该学的。只是觉得是应该学的吧。呵呵
学习方法最重要。应该专门开一门课。
critical thinking
我觉得是 宗教 ，而且要讲的正面的，至少要客观的讲
不可能吧。。。
当然不可能。
宗教在公立大学教授没有任何意义。教也肯定会走样。
但是哲学要从娃娃抓起！
瑜伽
怎样才能每天幸福的生活。认清自己。
怎样才能宠辱不惊
演讲
如何 挑战
我想 学习
一种 技能
能 让 我。。。只 带 一个 包包 就 旅行
思考，判断。还有…生理卫生常识…
学校最应该告诉学生：现在的学校是对社会和家长负责的，不是对你们学生负责的，反正你们也不能怎样。XD
如何做选择或者说做决定
如何对自己的情绪状况进行自我评估
如何有效地自我反思
控制欲望
就像 不必要的抽烟 没意义的醺酒 不加节制的性行为
工作经验 工作心态 基础心理学等等
“自己做决定，自己思考”。很多学生都太依赖别人，不懂得自己思考。
行动的能力。
制定一个计划并且完成这个计划的能力。
说白了就是做事的能力。
正确有效地提出问题
学校应该交学生如何质疑权威、提出疑问、进行批判式思考并寻找解决的办法，例如对学校本身的问题的思考和建议。
1、怎样认识自己，明晰自己的方向
2、怎样思考，系统地思考，辩证地思考，富有批判性地思考
3、时间管理
4、知识管理
5、团队合作
这是感触最深的几点，先谈这些吧。
李老师这里人气真旺！学习中，受益中！！
发现问题，分析问题，解决问题的方法。
自由的思想，独立的人格。
李老师这里人气很旺哈，趁此机会，我也做一番思考吧。
应该在学校里培养的技能包括：
1.一生的学习能力：深入的学习能力、独立思考能力，现在学校教育整个以成绩为指挥棒，学生很容易浮光掠影的学习。
2.一种诗意的人生态度。读书人应该着力培养自己的骨气、气质，远离社会的浮躁气质。
具体技能呢，
1. 做事 ，即行动的能力，从制定目标到实施，回馈修正，距离目标更近的动态管理过程。
1.1 前期的准备 整合信息的能力 （信息时代的必杀技！），有个朋友说的很好，摘录
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在国外,教授就是在教我们:
1,在哪里/如何找到该读的书(资料收集)
2.读哪些书(既有成果)
3.怎样钻进去读(文本解读)
4.怎样跳出来读(独立思考和批判)
5.怎样把读过的书运用到自己的研究中(引用)
广义上讲,这个”书”,也可以说是信息.在这个信息时代,如何捕捉-解读-判断又价值的信息并为我所用真的是必备的生存能力.
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1.2做事的方法 critical thinking ，reasoning
做事的工具 ppt，excel 等沟通工具的掌握
2. 做人 沟通技能（写作能力和口头表达能力） ，团队意识
学习如何学习；
{
学习什么；
怎么学习；
为什么学习；
在哪学习；
什么时间学习；
我在学习；
}
这是问题；
我认为在大学里学不到的，但是最该学的,是除了大学课堂里教的，其他在课堂里学不到的。比如，和怎么去处理和同学们和老师的关系，怎么处理安排生活（也可以说是怎么安排时间去处理事情）……
我认为，去学习就必须知道学习的方法，学习如何学习，就是知道学习的方法。
突然想到，我们学习的目的是学会处理问题的方法，而学习也是在处理问题，而处理问题包括我们处理的对象和算法。又让我想到了计算机程序。程序的执行是一个过程，而学习也是一个过程，程序处理的是对象需要算法，而学习也有对象需要方法，也就是说，学习好比是大脑中运行的一个程序。我们学习如何学习就好比大脑对学习这个程序进行不断的自我修改，重编，优化。然后，就有了新的学习法了。假如这个比方能成立。
大学里最该学的就是如何学习，那么无论以后到哪里都能处理问题了。
突然觉得电脑和人太像了。只是人还没全部了解自己，如果哪天人对自己了解透了，说不定，人就可以造出具有智慧的机器。
哦，说跑题了。
谢谢李老师，能给大家一个分享知识，想法的地方。
后来的西电人。
正从头翻你的blog, 看到这篇就留下个脚印:
1. 如何用脑思考。 这个，我完全是自学的。
2. 如何学习。这个，我是学会用脑之后，看了大量书籍+自己实践的，到现在还在不断积累失败的经验。
3. 如何与人合作。我的经验是，安心帮助别人实现目标是最好的合作态度，要实现自己的目标，只需要选对人就可以了。
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